Día 2

Todas las lentejas han germinado ya y más de la mitad de las alubias también. He adjuntado fotos para que veáis con detalle su nivel de crecimiento comparado con el de un ejemplar sin germinar. Los garbanzos parecen ser los más necesitados de una serie de condiciones óptimas, al contrario de las lentejas que poseen un crecimiento explosivo y las alubias que tienen un crecimiento más cauteloso, lo que no resta vigorosidad de crecimiento a estas.

Germinaciones/Defunciones

Lentejas 10/10 Lentejas 0/0

Garbanzos 0/0 Garbanzos 0/0

Alubias 6/10 Alubias 0/0

Día 1

No parece haber cambios notables en los sujetos, lo único reseñable es un importante crecimiento en volumen de las semillas por la captación de agua del medio y una única germinación en el grupo de las lentejas. Parece ser que son plantas de rápido acondicionamiento al medio o bien que necesitan pocos requisitos para germinar. Desde mi punto de vista, creo que el sistema de crecimiento tan irresponsable de las lentejas es muy poco eficiente, es decir, crecer al día de encontrarse en un medio determinado, no les asegura una determinada estabilidad en su medio, es decir, podrían cambiar las condiciones y una vez abierta la semilla el proceso es irreparable, la planta moriría. Por otro lado, quizás se trate de un proceso de adaptación rápido para hacer frente a una posible competencia con otra especie vegetal o que un proceso de crecimiento efímero como es el de la lenteja hace que no merezca la pena la prudencia a la hora de crecer. Y por otro lado, ¿que hago otorgando capacidad de raciocinio a algo tan pasivo y automático como es un vegetal? Debería tomarme un respiro, quizá haya un escape de gas en mi casa y por eso digo tantas idioteces, en fin, os dejo también un recuento:

Germinaciones/ Defunciones

Lentejas 1/10 Lentejas 0/10

Garbanzos 0/10 Garbanzos 0/10

Alubias 0/10 Alubias 0/10

Día 0

Se procede a la plantación de diez semillas de cada cultivo en unos recipientes de plástico debidamente acondicionados. Como no necesitan captar nutrientes todavía, ya que la semilla se nutre en sus comienzos a partir del tejido nutritivo anexo a ella, no hemos colocado tierra ni sustrato, sino una simple capa de algodón mojado bajo estas y también otra por encima dado que tampoco necesitan de la luz solar para crecer al principio. Se han regado de forma suficiente con agua del grifo a una temperatura de unos 17 grados.

Condiciones del estudio

Humedad: alta

Luminosidad: nula

Temperatura: media

Estudio sobre el crecimiento

He realizado un estudio referente a el crecimiento con diversas plantas que nos son comunes a todos hoy día. He escogido tres plantas diferentes para describir y comparar detalladamente sus procesos de crecimiento y los elementos que influyen en este. Las legumbres escogidas son la lenteja, el garbanzo y la alubia o judía, todas ellas muy conocidas tanto hoy en día como en el pasado. El porqué de mi elección se debe a que son facilmente adquiribles, tienen un tiempo de crecimiento relativamente bajo y a que son baratas. A continuación expondré las notas realizadas a lo largo del tiempo en mi diario de investigación y el estudio posterior acerca de elementos influyentes en el crecimiento de la planta.

De verdad es fiable lo que se dice en este blog? a lo mejor deberían ver lo que hace uno de sus científicos en sus ratos libres.... una imagen vale mas que mil palabras

Esto no es el fin

Lo hemos entregado pero puede continuarse. El mundo de las plantas es infinito y solo uno mismo es capaz de ponerse límites en este vasto mundo.

Informe sobre Tipos de suelo

Tipos de suelo

El suelo es el producto del proceso de edafogénesis que ocurre en una roca madre por la formación de un manto de alteración. Los factores que condicionan la formación de este son: la propia naturaleza de la roca madre, el clima y la intervención que se haga en ella por parte de los seres vivos.
Dicho manto de alteración tiene una serie de características como:

- Diferenciación de horizontes: según la proporción de humus, roca madre sin alterar y demás sustancias disueltas habrá diversos horizontes o partes. De menor a mayor proporción de humus están: roca madre, horizonte C, horizonte B, horizonte A.


- Porosidad: Es la cantidad de espacio entre materiales existente en cualquier suelo. Esto condiciona: - la “atmósfera del suelo”

- la temperatura

- retención del agua


Clasificación del suelo
Azonales: no condicionados por ningún factor

Zonales: condicionados por la latitud a la que se encuentran:
- Suelo latitud alta.
Poca alteración, es decir, sólo hay horizonte C. Si hay agua en la zona se encuentra en estado sólido (hielo).
- Suelo latitud media.
– Tierras negras: Aquí la materia orgánica se descompone difícilmente debido al clima propio de la zona. Un ejemplo son las estepas.

- Tierras pardas: En este tipo de suelo se encuentra el horizonte B muy desarrollado debido a que el horizonte A está muy lavado por la precipitación.

- Tierras rojas: Son suelos muy desarrollados en todos sus aspectos y muy ricos en óxidos, de ahí su nombre.

- Suelo latitud baja. Estos se caracterizan por la gran cantidad de humedad que hay en el ambiente a la misma temperatura que los suelos de latitud media luego hay mucho más desarrollo químico. Un tipo de este suelo son los mantos de alteración lateríticos.

El tipo de suelo influirá en el crecimiento y desarrollo de la planta ya que condicionará la cantidad de nutrientes disponibles y el agua de la cual el vegetal puede disponer.

Vídeos Crecimiento y Fototropismo

Os facilitaremos los siguientes enlaces a vídeos para que podais observar detenidamente el crecimiento y fenómeno de fototropismo de una planta:

http://www.youtube.com/watch#!v=K96L08tsSn4&feature=related

http://www.youtube.com/watch#!v=AWgPDHTCpNA&feature=fvw

http://www.youtube.com/watch#!v=vrjApp2d1nI&feature=related

Informe sobre Bajo pH

Vertido de sustancia pH bajo (acidez alta)

Al realizar esta acción la consecuencia como ya viene siendo costumbre en nuestro estudio acerca de las condiciones adversas es el fallecimiento del vegetal. Lo que se explica en este apartado son las razones por las que ocurre este suceso.
Al exponer a la planta a un medio claramente ácido lo que queremos decir a nivel celular es que se libera una gran cantidad de protones por diferentes formas de procesos de disoluciones (en los que participa el agua). Esto ocurre en multitud de reacciones químicas pero el ser vivo es capaz de controlar los niveles de iones hidroxilo y protones mediante sales minerales, que funcionan como amortiguadores del nivel de pH que de no ser amortiguado habría hecho el metabolismo inviable.

El problema es que la mayoría de procesos que ocurren en los seres vivos necesitan unos niveles de pH muy exactos y cualquier variación de estos supone la imposibilidad de la realización de procesos vitales para la existencia del sujeto. Cuando le echamos vinagre u otra sustancia de pH radicalmente bajo a la planta, esta no tiene capacidad de reacción y las sustancias que neutralizan este estado de pH bajo a un estado de pH neutro (sustancias con pH alto es decir, bases) se ven en una clara desproporción y por lo tanto no pueden neutralizar el medio interno celular del vegetal en sí, condenándola a una muerte inevitable. La mayoría de las plantas no están adaptadas a unas condiciones externas de pH tan radicales porque estas situaciones no suelen acontecer en el medio natural, solo en contados casos y muchas veces debidas a la acción del ser humano, como lo que ocurre con la lluvia ácida.

Informe sobre Impermeabilización de la tierra

Impermeabilización de la tierra (Escasez de agua)

Esta cuestión es la que normalmente esconde las respuestas de un mal desarrollo y crecimiento del vegetal estudiado. La porosidad del suelo donde se cultiva una planta es un factor muy importante ya que permite una mayor o menor afluencia de agua a los tricomas o pelos radicales o a la misma raíz condicionando todo su metabolismo celular en el que el agua es un componente fundamental. También influye en la aireación del suelo.
Al impermeabilizar la tierra no solo se ve afectada la entrada de agua a las raíces del ser vivo, también la tierra no entra en contacto con el aire por lo que su composición no cambia. ¿Y cómo incide esto en el sujeto? Los procesos metabólicos celulares sirven para sintetizar a partir de materia procedente del medio nutrientes que sean utilizables por la planta para su propia nutrición. En esta secuencia de hechos se produce una serie de residuos que, de alguna manera, la planta tiene que eliminar. Existen diversos métodos por lo que esta los elimina y una de estas vías de eliminación son las raíces.
Las raíces expulsan dichos residuos metabólicos que van a parar a la tierra donde está cultivado el sujeto. Si la tierra no puede bajo ningún método renovar sus componentes poco a poco va empobreciéndose dando como consecuencia la paulatina muerte de las planta ya que no puede recoger los nutrientes necesarios para la vida en el medio en el que vive. Este proceso es reparable según que tipo de vegetal; es decir, se puede remediar si vemos sus efectos a tiempo.
La renovación de a la tierra es un factor importantísimo para un desarrollo óptimo de la planta.

Más información sobre Reproducción Vegetal

Para obtener más información acerca de la reproducción vegetal:
http://www.aldeaeducativa.com/Media/plantas.swf